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【摘要】写作教学是小学语文教学的重要组成部分，写作教学活动的开展需要教师帮助学生在选材、明确思路以及修改等各个环节中充分发挥主观能动性，结合自身思维认知解决学习问题。文章探究过程写作教学法的实施策略，以期提高小学生的写作水平。
【关键词】过程写作；教学策略；优化措施
作者简介：汤娟（1978—），女，江苏省扬州市邗江区蒋王镇中心小学。（剩余4590字）
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小学语文习作训练中落实过程写作教学法的策略研究
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