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【摘要】深度学习倡导在扎实掌握基础知识的前提下，进行独立、批判、创造、协作性的学习，这与当前高中历史教学改革的实际要求不谋而合。基于此，文章在深度学习这一视域下，对高中历史单元教学加以探究，立足深度学习这一理念，将单元教学作为基本形式，深度整合教学内容，提高学生的学习能力和知识水平，培养学生的核心素养，为落实深度学习理念提供经验，为一线教师教学实践提供方向。（剩余4586字）
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高中历史教学设计
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