“双减”背景下小学英语分层作业的改进策略

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【摘要】“双减”政策对小学英语作业改革提出了更高的要求，在此背景下，分层作业能很好地适应时代之需，满足不同层次学生的发展需要，具有广阔的发展前景。文章分析了在目前的实践中小学英语分层作业分层随意、目标不明、类型单一、缺少激励等问题，并从掌握学生的层次、丰富作业的类型、创新作业的评价三方面提出了改进的建议。（剩余5081字）

试读结束

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