“双减”背景下如何培养学生的自主学习能力

——以小学语文教学为例

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【摘要】“双减”冲击了传统的教学模式，“双减”背景下的教学，更加注重学生核心素养的培养以及身心的健康发展。教师应该专注于培养学生的自主学习能力，让学生能够针对自身的知识基础，开展实践探究，发挥学习的主观能动性，体会到自主学习带来的乐趣，以此实现自身的综合发展。文章以小学语文教学为例，对“双减”背景下如何培养学生的自主学习能力进行探究。（剩余4466字）

试读结束

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