生成式人工智能赋能初中英语阅读理解题命制的实践探索

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称"《义教课标》”）明确提出，“强化英语课程的育人导向，注重考试命题的素养立意，在真实情境中，全面考查学生在解决真实问题、完成真实任务的过程中体现出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力"1]。作为初中英语学业水平考试中分值最重、区分度最高的题型之一，阅读理解题是连接课堂教学与核心素养培养目标的桥梁，发挥着诊断、导向、激励、反拨等多重关键功能。（剩余4327字）

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