高中英语议论文读写结合教学实践

——人教版教材选择性必修二Unit2Bridgingcultures中Usinglanguage板块的读写结合教学

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有学者研究发现，读写结合教学能同时带来阅读与写作技能的提升[1]。也有学者研究发现，读写结合教学能最大化提升学生的学习效率[2]。可见，读写结合教学是高中英语教学的题中应有之义。然而，当前的高中英语读写结合教学存在重读轻写的问题，写作任务常在课后完成，导致学生读写能力的协同发展受阻。基于此，笔者进行了高中英语议论文读写结合教学的实践探索，下面是人教版普通高中教科书《英语》选择性必修二Unit 2 Bridging cultures中Using language板块（阅读语篇为"Studying Abroad：Is It a Good or Bad Idea？"）的读写结合教学设计及实践反思。（剩余4562字）