基于原始科学文献改编的高中生物学教学探索

——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”一课为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

科学本质教育日益受到国际社会的重视，培养学生的科学本质观成为科学课程的重要内容之一[1]。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“《高中生物学课标》"）中明确提出“注重生物科学史和科学本质的学习”，同时界定了科学本质的内涵并论述了开展科学本质教学的重要价值。然而，当前生物学教学中仍普遍存在"去科学化"现象，即学生接触的多是简化后的结论性知识，而非真实的科学研究过程。（剩余7059字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人