由考思教：指向“教一学一评”一致性的高中政治复习教学探究

——以高考二轮复习为例

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“教一学一评”一致性涉及教师要怎么教、学生该如何学、学业质量应怎么评，三者相互依存、相互影响，都要从学生的认知水平与学习的客观规律出发，从而帮助学生建构知识体系，提高解题能力，达成课程标准规定的教学目标。指向“教一学一评”一致性的高中政治复习教学应成为高三政治复习课的应然样态，它要求在教、学、评三个层面共同发力、形成合力，引导学生通过主动探究、活动体验、内化调整，获得有意义的学习体验，进而深刻把握学科特质，强化与锻炼解题逻辑思维能力，涵养与提升核心素养。（剩余5797字）