指向高阶思维培养的物理跨学科实践活动的设计与实施

——以“自制轻质杆秤”为例

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高阶思维指发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力，主要由问题解决、决策、批判性思维、创造性思维这些能力构成1。跨学科实践是一种学生围绕复杂真实的问题情境，整合不同的学科知识，探索问题、解决方案的学习活动，具有综合性、实践性和生成性等特征[2]。学生必须具备一定的高阶思维能力才能基于真实的生活问题或任务和项目，整合不同的学科知识、方法等对问题、任务进行全方位、综合性的考虑，从而高效地完成任务或项目。（剩余5380字）

试读结束

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