语文“好课”的关键：内化与拓展

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2022年版课标、“双减”政策、立德树人的根本任务等各种文件与政策的提出，为小学语文教师教学提出了更高的要求，既要提高教学效率与质量，又要培养学生全面发展的能力。因此，如何上好一节语文课成为语文教师探究的重要课题。但是，目前小学语文教学存在“新瓶装旧酒”的问题，许多教师因意识欠缺、能力不足等问题，依旧只关注“教师教学”，忽视学生内化与能力拓展，使得学生学习体验不佳、教学质量不高。（剩余2530字）

试读结束

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