“增减”并轨，让校本教研去虚向实

——访北京第二实验小学洛阳分校校长张胜辉

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记者：张校长，“双减”政策一经发布，便引起广泛关注。作为教育的重大转型、深刻革命，“双减”既是对传统课堂的一个严峻挑战，也是推进课堂教学改革的一个难得机遇。关于“双减”，您是怎么看待的？

张胜辉：20世纪90年代以前，国家出台的各项减负政策，以减少教学内容、降低学习难度为主，并辅以相应的评价政策的改变。（剩余6452字）

试读结束

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