“梳理与交流”栏目的编排特点及教学建议
——以三年级上册为例
打开文本图片集
统编教材自三年级起在语文园地中增加了“交流平台”板块，指向单元语文要素的梳理与总结。修订后的“交流平台"调整为“梳理与交流”，名称变化意味着该板块的内涵与功能也发生变化。“交流平台"重交流，“梳理与交流”则加人梳理元素，为辅助学生整理语文知识、积累语言素材、进行语言实践提供了机会。本文以新修订的统编教材三年级上册为例，从“梳理与交流"的编排特点及使用建议两方面阐释如何发挥这一栏目的价值，实现语文学习的增值扩容。（剩余4793字）
