“梳理与交流”的价值指向与实践思考

——以三年级上册为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

新修订的统编教材从三年级开始，将语文园地中的“交流平台"改为“梳理与交流”，栏目名称的变化意味着理念的变化。从字面意思看，其重在强化落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的“梳理与探究”这一实践活动。对于“梳理与交流”这一新栏目，教师存在认知盲区，缺乏教学经验。梳理什么，怎么梳理，如何组织成果交流，都是亟待解决的问题。（剩余3835字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人