从“被试人”到“命题人”：在逆向思维中提升自主复习能力
——以五年级下册第四单元阅读复习为例
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【摘 要】在小学高年级语文阅读复习中，采用逆向思维方法，即从“命题人”的角度反向思考阅读复习的目标、内容和方式，有助于学生明确阅读能力要求，掌握科学的复习方法，并逐步形成自主复习认知结构。这样不仅能提高复习效果，而且能增强学生的自主复习能力，促进其阅读素养的持续发展。
【关键词】阅读复习；逆向思维；命题人；小学语文
在当前的语文复习课中，教师占据着主导地位，学生的复习方向紧跟教师的指导。（剩余4269字）