基于关键信息提取与运用的小学英语阅读学习策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘   要】关键信息是指在语篇学习过程中能够帮助学生加深理解、解决重难点和综合运用语言知识的重要信息。实践证明，教师可使用基于关键信息提取与运用的小学英语阅读学习策略，促进学生阅读能力的提升和核心素养的发展。具体而言，教师应“锁定依附载体，确定提取策略；运用提取策略，获取关键信息；借助关键信息，多元输出语言；评定学习效果，形成总结反思”。（剩余5954字）

试读结束

目录
monitor