学业质量，标准与依据

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2022年4月颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）有诸多亮点，其中之一是增加了“学业质量”模块，第一次将学业质量的描述写进了课程标准，明确了基于核心素养的学业质量观。

学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求，即学生通过阶段性学习以后在核心素养各方面的发展与表现。（剩余1153字）

试读结束

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