构建高职课程学习环教学模式的探索和实践
——以“国际商务沟通”课程为例
［摘 要］ 基于建构主义学习理论，利用微信平台创建了“国际商务沟通”课程公众号，构建了包含线上线下完整学习环节的“国际商务沟通”教学模式，将教师授课与学生自主学习相融合，打造学生“学习闭环”，即课前预习、课堂授课、课后提升，形成良性循环。经过一年的实践，学生大量使用了公众号以配合课程学习，包括浏览信息、参加微考核和进阶训练等，这些结果被记录下来并用于分析学生课程学习的兴趣点、难点和不足等，初步实现了大数据支持下的学生个性化培养。（剩余5913字）