新工科背景下机械类专业核心课程群教学团队建设研究

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［摘 要］ 针对应用型高校人才培养目标的需求，分析了核心课程群教学团队在新工科背景下建设的现状，主要存在课程间联系不够紧密、内在逻辑性不强，跨界培养应用型人才举措不多、效果不明显，团队内部结构不够完善、产生结构性失衡等三个方面的问题。根据课程群设定原则确定了机械类专业核心课程群，并开展团队建设。在课程建设、教材建设、教学模式与方法创新等方面进行课程教学改革，对机械类专业核心课程群建设大胆实践探索，取得了一定的成效。（剩余5535字）

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