课程思政与康复治疗学专业课程的融合路径探索

——以“康复科学研究与数据分析”课程为例

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［摘 要］ 在将思政教育融入“康复科学研究与数据分析”课程的教学中，全面提高康复治疗学人才培养质量，为康复治疗学专业的课程思政体系建设提供有实践价值的探索经验。通过共同参与模式、线上线下混合式教学、案例教学，以及“双创”模式将思政元素融入“康复科学研究与数据分析”的教学中，探索新时代课程思政与康复治疗学专业课程融合的实践道路，并探讨了多元化的教学模式下课程思政改革的成效和创新点。（剩余9613字）

试读结束

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