基于创新应用能力培养的“线性代数”教学改革
——融入数学建模实践
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［摘 要］ “线性代数”课程是大学数学中的一门重要基础课，具有理论性、逻辑性、抽象性强的知识特点，并在许多实际领域中有着广泛的、深刻的应用背景与意义。为了落实综合应用型本科院校的人才培养目标，综合分析了传统的“线性代数”课程的特点和教学所面临的困难与挑战，并从理论联系实际出发，具体地阐述了一种将数学建模思想融入“线性代数”课程教学的改革方案与建议，增强学生利用数学建模思想解决实际问题的意识与能力，切实提升学生的认知层次与知行合一的能力。（剩余5788字）