基于COOC平台的“医学信息分析”混合式教学满意度及影响因素研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］ 研究对“医学信息分析”课程开展混合式教学，分析学生对教学的满意度及其影响因素。通过问卷调查，采用Logistic回归分析满意度影响因素。调查结果显示学生对混合式教学满意度评价中位数和四分位数为4.39（4.00，4.92）分；研究对象对混合式教学带来的学习收获（58.5%）、师生互动（68.3%）和生生互动（68.3%）表示很满意。（剩余6324字）

试读结束

目录
monitor