新工科背景下专业课程思政教学的探索

——以材料科学与工程学院“应用电化学”课程为例

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［摘 要］ 为适应新工科建设对人才培养提出的新要求，专业课教师应充分利用课堂教学主渠道，授课过程中融入思政元素，提高教育教学水平，实现教书育人的目的。以“应用电化学”课程为例，紧紧围绕立德树人的根本任务，以提升学生能力为目标，以课堂教学为平台，构建“专业课程+思政教育”教学体系，探索并实践如何更好地将社会主义核心价值观融入专业教学，实现价值引领和知识传授的双重目标。（剩余7181字）

试读结束

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