新工科背景下“大学物理”课程的教学探讨与实践
——结合OBE教育理念
［摘 要］ 围绕新工科的基本要求，利用现代技术手段，结合高等教育发展战略，将基于学习产出的OBE理念应用于“大学物理”课程。从结果出发，从学生出发，从教学手段和教学方法、教学大纲、选修课、考核方式等方面对“大学物理”课程进行改革，形成与时俱进的教学方式，切实提高学生的学习效果；开设先导课，在大学物理和中学物理之间架起知识的桥梁；优化教学大纲，真正实现为专业服务、为专业发展服务；优化考核方式，调动学生的积极性；通过学科竞赛实现以赛促学；在课堂教学过程中注重课程思政，真正做到为党育人，为国育才。（剩余6823字）