基于岗位工作任务的项目式教材设计与开发

——以《超声检测技术》教材为例

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［摘 要］ 针对当前教材建设存在的问题，提出了“基于岗位工作任务”的项目任务式教材建设模式。按照“剖析岗位需求—明确学习目标—细化知识要点—精选教学案例—重构知识体系—搭建项目任务框架—实施智慧化升级”的步骤，对任职岗位课程教材进行了项目式改造、智慧化升级，实现教材的“可读、可听、可视、可实操”功能。（剩余6990字）

试读结束

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