混合式教学在“环境地学”课程中的应用探析

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［摘 要］ 近年在新冠肺炎疫情防控常态化期间，我国线上教育得到了快速发展和普及。开展线上和线下有机融合的混合式教学，能够将传统教学方式的优势和网络化教学的长处相结合，通过教师引导、启发和监控，充分调动了学生的自主学习意识，发挥其主动性、积极性与创造性，提高学习效率。基于华北电力大学“环境地学”课程开展混合式教学经验，结合环境科学学科和混合式教学的特点，对适合前置的教学内容和符合线下授课要求的内容进行了分类介绍。（剩余6052字）

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