师范专业小学科学课程教学改革与探索

——以大连大学教育学院为例

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［摘 要］ 以大连大学教育学院小学教育专业“小学科学基础及综合实践”课程为例，分析了其实践环节薄弱的原因，提出以MOOC等线上学习为主的学习理论及科学实验视频，线下课堂采用SPOC小班授课模式，以线上线下混合式的教学改革办法，突出学生的主体地位，促进学生主动学习。在方法上以最新版《义务教育小学科学课程标准》为纲领，以线上实验和实践视频为自主学习场景，引导学生在SPOC课堂上带着问题主动融入实践环节，在“做中学”。（剩余6552字）

试读结束

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