大城市异地中考的政策主体、行动逻辑与改革进路

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摘要 在当前加快建设教育强国和全国统一大市场的背景下，我国诸多大城市依然面临严重的“人户分离”问题，同时非户籍人口在大城市平等参加中考及接受高中阶段教育的教育平权远未实现。基于公共选择理论框架分析，大城市地方政府、户籍人口、非户籍人口、流入地普通高中等政策主体具有各自不同的公共诉求、自利性需求以及综合权衡后的策略选择。（剩余9502字）

试读结束

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