积极心理学视角下人物传记类语篇的育人价值及其实现

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从积极心理学的视角出发，探索人物传记类语篇中主人公的积极心理品质以及其对学生的积极影响，有助于实现语篇的育人价值，促进学生人格、情绪和合作精神的提高，落实立德树人根本任务。人物传记类语篇的实现路径包括三个方面，即构建结构化知识，落实育人目标；发表个性化观点，实现育人价值；开展合作化写作，拓宽育人路径。（剩余8660字）

试读结束

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