数字人赋能中小学生家国情怀培育的研究
打开文本图片集
引用格式.数字人赋能中小学生家国情怀培育的研究[教学与管理，2025（36）：61-67.
我们身处数字时代，数字已成为价值判断、效能衡量的关键指标与重要标准。在此背景下，数字人以“类人外貌、心智等元素为设计底本，借助信息技术构建出的虚拟人物"，正逐步成为科研探索与公众讨论的热点议题。值得关注的是，数字人在培育中小学生家国情怀方面展现出独特的潜力与价值，特别是数字人所创造出的具身体验，对个体形成立体、清晰的认知和能力具有重要意义[2]。（剩余13070字）
