数字化时代乡村教师教学转型的内在逻辑与实践构想
教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。随着技术发展迈入数字化时代，教育的变革如何转变了人们对传统教学中价值的思考与探索、知识的生产格局为何在数字转型的基础上发生了遽变，成为了学界审思教育数字化转型的核心议题。
一、数字化时代乡村教师教学转型的学理审思
当前，数字化浪潮正冲击着教育对乡土的理解范式，实际制约乡村教师实践数字化教学的关键已然转变为更深层次的教育教学生态问题，即技术指向上数字为何赋能传统乡村教学、专业发展上技术如何推动教学提升、育人活动上技术何以呼唤具身融入。（剩余10511字）
