新时代劳动教育资源论

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作为劳动教育得以顺利实施的前提性条件，劳动教育资源在劳动教育系统中占据着不可或缺的重要地位，发挥着至关重要的支撑作用。立足于资源学的研究视角，审视和剖析新时代劳动教育的实践与育人过程，不难发现，它其实就是劳动教育资源经过开发、加工、整合、利用等程序以后，而逐渐发挥其应有的价值与功能的过程。为此，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》特别强调，新时代扎实推进大中小学劳动教育，应当坚持因地制宜的原则要求，“根据各地区和学校实际，结合当地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业、职业院校等可利用资源"。（剩余9847字）