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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》中将“数学建模活动与数学探究活动”作为课程内容的四大主线之一，而“文献阅读与数学写作”是数学综合实践活动的重要组成部分。数学写作作为数学表达的重要形式，既是传达学生数学理解的媒介，也是深化学生数学思维的载体。因此，数学写作受到了数学教育界的广泛重视，并在教学实践中进行了较为丰富的探索。（剩余6572字）
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中学生数学写作的价值定位与生成类型
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