面向教育创新的教师创造力激发机制与提升路径
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在全球教育范式革新与我国数智化转型的时代浪潮中，教育高质量发展对教师创造力提出了迫切需求。教师作为教育创新的主体，其创造力的培育与提升不仅是教育强国建设的关键引擎，更是破解拔尖创新人才培养、推进跨学科教育等时代课题的核心突破口。当前，关于教师创造力的研究已形成多维探索格局：龙宝新、姚燕平等学者构建了教师专业创造力要素体系，高新民等聚焦反社会创造力的研究，丁念金从文化角度提出了文化对教师创造力发展的重要作用，张景焕团队则致力于测量工具开发以及创造力的影响因素分析。（剩余11907字）
