生成式人工智能赋能“生命化德育”的问题研究

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在科技革命与大数据的强势助推下，整个教育生态系统加速重组。2024年教育部办公厅发布了《关于加强中小学人工智能教育的通知》，提出了智能教育的总体要求，包括立德树人、全面发展、激发兴趣、鼓励探索以及统筹谋划和稳步推进等方面，强调2030年前在中小学基本普及人工智能教育1。相较于课程教学及教育管理层面的数智化进程，德育由于其性质、任务与使命的相对独特性，在智能转型中具有一定的滞后性与特殊性。（剩余8673字）

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