高中数学单元作业设计存在的问题与改进对策

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《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》指出，“数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的"。学生数学学科核心素养的培养不是一朝一夕就能完成的，其发展应是连续、整体、阶段性的，这也促使了课堂教学方式的转型。（剩余10241字）

试读结束

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