小学生科技创新能力结构模型研究

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随着全球科技竞争的加剧，培养具备科技创新能力的人才成为各国教育的重要目标。我国近年来在科技创新人才培养领域持续推出相关政策，逐渐形成了“教育一科技一人才”三位一体的战略布局。小学生具备成为未来科技创新人才的潜力，他们对事物充满好奇心和探索欲，拥有丰富的想象力和较强的可塑性，这些特点为其未来成长为科技创新后备力量提供了有力支持。（剩余14560字）

试读结束

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