课后体育服务的教育逻辑重构与提质机制研究

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摘      要 课后体育服务是校内外落实“双减”政策的重要举措，也是实现“五育并举”的关键方式。“人的全面发展”“推动个性发展”“促进教育公平”是课后体育服务教育生态重构的理论逻辑、现实逻辑与生态逻辑。各主体对课后体育服务的认知和执行偏差、家庭体育教育薄弱缺位、实施主体责任落实难是课后体育服务实施过程中的主要现实矛盾。（剩余9526字）

试读结束

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