交往行动理论视野中学校文化建设的现实困境与变革路径

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摘      要

学校文化建设是我国文化强国战略的重要组成部分。当前，我国学校文化建设正遭遇着由系统殖民引起的离境之忧、主体中心逻辑造就的生成之困和从“成人”到“治人”的体用之殇。哈贝马斯交往行动理论为重塑学校文化生态提供了有益启示。其主要观点将以语言为媒介的交互活动作为系统进化的动力源泉，将“U”“D”原则作为系统优化的外部保障，将“非强迫共识”作为系统规范的本质属性。（剩余7741字）

试读结束

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