高中信息技术课程算法思维评价模型探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘      要 计算思维的提出有助于培养学生从计算机视角解决问题的思维能力，但在实际落地时存在教学资源匮乏、评价难以开展等问题。《普通高中信息技术课程标准》中明确计算思维的核心是算法思维，通过深入研究课标中广义算法思维和计算思维的定义和能力构成，提炼出狭义算法思维的概念，将其作为发展高一学生信息技术核心素养的首要思维能力和评价对象。（剩余8416字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人