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摘 要 师生关系是教育中的基本关系，主要包含教学关系、管理关系、人际关系等。自习课中的师生关系主要表现为管理关系。基于福柯的权力与规训理论审视自习课中的师生关系，发现教师在管理权力运作过程中，有借助教育技术的过度监督、权力话语标签化、监督目的与形式本末倒置、监督分权异化等现象和问题。（剩余6727字）
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权力视域下自习课中师生关系的偏差与纠正
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