统编版初中语文教材中劳动人物形象呈现分析

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摘      要

采用语料库和费尔克拉夫批评话语分析的方法，以统编版初中语文教科书中的劳动人物形象为研究对象，通过使用各种话语策略分析其内容发现，隐喻在语文教材文本中普遍存在且与教材的创编过程密不可分。在隐喻的作用下，语文教材中隐含的权力与意识形态等内容受到忽视，使学生不易发现;语态的使用则暗示着话语对于主体的社会身份与关系的建构，被动语态的使用暗含着人类和大自然的巨大力量。（剩余5087字）

试读结束

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