中学数学教学研究三十年概况与热点追踪

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摘      要

为总结现有教学研究成果、创新教学研究视角，聚焦于主题包含教学设计、目标、方法、媒体和评价的中学数学教学研究文献，运用CiteSpace对我国近30年的教学研究进行回溯分析，发现其研究数量大体上呈现三个状态：平缓期、波动增长期和骤减后的波动式回暖期，其发文刊物以教育综合类与数学教育类期刊为主，核心作者主要是高校教师，研究机构以高校为主，高校之间存在少许交互合作，多群体间的合作还有待加强。（剩余9036字）

试读结束

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