中小学教师课例研究及其有效模式探析
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摘 要 课例研究是中小学教师开展校本教研的重要途径。其在学理上具有提升教师教学专业能力、提高课堂教学质量以及促进形成中小学教师学习共同体的价值。然而，现实中的教师课例研究正面临着经验论、单一性、随机化等诸多藩篱。基于此，在实践中探索出循环递进五步骤主题教研有效模式，即：拟定研究主题，开展理论学习;观摩名师课例，走向专业评课;实施协同备课，汇聚集体智慧;进行课例实践，反思教学差距;组織汇报交流，总结研究成果。（剩余5198字）
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