小学“校内一小时”体育活动的困境及优化路径

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小学时期是学生人生的关键起点，该时期习得的体育知识与技能、培育的运动兴趣、塑造的体育理念及养成的锻炼习性，对他们的发展具有深刻影响力。然而，“起跑线不平等”“应试教育导向”及“追求学术优异”导致小学生承受着考试和培训的双重压力，他们的体质不仅未能显著提升，而且身心健康问题日益显著，焦虑与抑郁问题引发社会高度关注。（剩余6139字）

试读结束

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