小学生代数思维培育的现状分析及教学应对

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引用格式芮金芳.小学生代数思维培育的现状分析及教学应对Ⅲ.教学与管理，2025（23）：56-59.

小学阶段代数思维发展的核心是培养学生一般化的表达与推理能力。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《2022版课标》）在小学阶段课程内容中强调，“要理解用字母表示的一般性，形成初步的代数思维”。（剩余5736字）

试读结束

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