情感介人教师研修的机制与路径

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引用格式李秀萍.情感介入教师研修的机制与路径[.教学与管理，2025（23）：1-5.

教育是一种情感实践，“教师作为情感密集型职业，在面对学生、家长和同事时，情感投入无时无刻不在发生，教学过程中的情感劳动更是随处可见”]。情感教育理论认为，情感与人的德性、伦理、审美、价值、认知培育密切相关，再加上教育的人文属性、关系属性、育德属性等，这些都注定情感是教师研修不可忽视的因素。（剩余7522字）

试读结束

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