指向学生文本特质内化的小学语文文体转化路径*

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要 在文本特质教学中，要想使文本特质内化于心、外转成能，离不开语言的运动。促进文本语言运动的机制有许多，文体转化是颇为有效的一种，其实施路径如下：诗歌（新诗）与散文的相互转化；短篇小说与舞台剧（以情景剧为主）的相互转化；记叙文的“事件”与议论文的“论据”的相互转化；科学小品、说明文与科学童话、科幻小说的相互转化。（剩余8895字）

试读结束

目录
monitor