“双减”背景下的素质教育内涵研究

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“素质教育”这一概念于广大教育工作者而言，并不陌生。然而，不少教育工作者又很难将其阐得清、述得明。什么是素质教育？素质教育提倡什么？在倡导素质教育的育人环境下，需要教育主管部门、学校、教师思考什么，践行什么？素质教育是相对怎样的特定因素提出来的？素质教育的对立面是什么？1999年，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称“决定”）。（剩余4629字）

试读结束

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