“家校共育”之关于培养小学生数学学习兴趣的探讨

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培养小学生数学学习兴趣，家长和教师要形成合力

从小学教育现状来看，家庭教育与学校教育相结合培养学生的共识已经形成，双方一直积极地付出努力，但落实到培养小学生数学学习兴趣方面，则稍显微弱和片面。

在家庭教育中，家长偏重于要求和陪伴孩子做好课前预习，完成课后作业，给孩子布置学习任务，以考试成绩作为评价孩子数学学习情况的标准。（剩余2763字）

试读结束

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