语文教学“识字”始

——提高初中语文识字教学效果的途径

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2025）14-0018-03

“识字”是语文教学的重要内容，贯穿于整个义务教育阶段。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）规定了学生的识字量为3500个左右，附录5还收录了3500个常用汉字，作为语文教学和评价的依据。（剩余3610字）

试读结束

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